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Torna mercoledì 21 ottobre per il terzo anno consecutivo, dopo il successo delle prime due edizioni, la Giornata proGrammatica su Rai-Radio3

Torna mercoledì 21 ottobre per il terzo anno consecutivo, dopo il successo delle prime due edizioni, la Giornata proGrammatica che Rai Radio3 – La Lingua Batte organizza con il Miur – Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca e il Maeci – Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale, in collaborazione con Accademia della Crusca e Asli – Associazione per la Storia della Lingua Italiana.
L’evento è volto a sensibilizzare e ad appassionare i ragazzi all’uso corretto dell’italiano attraverso una chiave di lettura ogni anno nuova: nella prima edizione la grammatica, lo scorso anno la punteggiatura, questa volta l’italiano delle canzoni.
Per l’occasione, sarà indetto anche un piccolo concorso: gli studenti potranno cimentarsi con possibili versioni in italiano di canzoni straniere e, con l’aiuto dei docenti, riflettere in classe sul lavoro linguistico fatto sul testo. Le traduzioni e i commenti di studenti e docenti a questo tipo di esercizio possono essere inviati a giornataprogrammatica@rai.it o postati nel gruppo Facebook LA LINGUA BATTE – Radio3.
Dettagli e nota MIUR 9758 dell’8 ottobre 2015

L’opera lirica patrimonio musicale, culturale e formativo. Convegno internazionale di studi VIII Edizione.

MIUR, Sala della Comunicazione, Viale Trastevere 76/a, Roma  27 aprile 2015 – h 9-18.
Ore 20,30 – Gran Galà della Lirica al Teatro Palladium – Università Roma Tre – Piazza Bartolomeo Romano 8

Il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca ha concesso l’esonero dall’obbligo di servizio al personale docente    con Prot. n. AOODGPER 10542 del02.04.2015.

Dettagli sul programma e modalità di partecipazione: nota MIUR –  DGOSV prot. n. 3442  del 17 aprile 2015

Rete nazionale “Qualità e Sviluppo”: formazione musicale e coreutica. Misure di accompagnamento agli Esami di Stato.

La Direzione generale per gli ordinamenti scolastici  e la valutazione del sistema nazionale di istruzione  e la Rete “Qualità e sviluppo dei licei musicali e coreutici” organizzano laboratori interregionali collegati al progetto “Musica e danza InterMedia” e rivolti ai docenti delle discipline caratterizzanti il Liceo musicale e coreutico nella prospettiva dell’Esame di Stato.
Dettagli: nota MIUR prot. n. 599 del 23 gennaio 2015.

 

MIUR – Premio Claudio Abbado per la scuola: musica e civiltà.

Il Comitato nazionale per l’apprendimento pratico della musica e la Direzione generale per lo studente, l’integrazione, la partecipazione e la comunicazione promuovono il Progetto Premio Abbado per valorizzare e promuovere la creatività musicale e artistica degli studenti di ogni ordine e grado d’istruzione.
L’importante iniziativa di alta valenza educativa è dedicata ad ” una insuperata personalità di livello mondiale nella musica” legata  anche alla creazione e direzione  della European Youth Orchestra.
La scadenza dell’iscrizione è fissata per il 10 marzo 2015.
Per  ogni approfondimento e modalità di partecipazione  si rimanda al Bando ed alle schede allegate.
Per ulteriori delucidazioni scrivere a formazionemusica@istruzione.it .

 

 

Galileo e la Musica. Pisa – 21 ottobre 2014. Aula Magna del Liceo Musicale Statale, “G. Carducci” Via San Zeno 3.

In occasione dei 450 anni dalla nascita di Galileo Galilei, la Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione, insieme ai Comitati per l’apprendimento praticoo della Musica e per lo sviluppo della Cultura Scientifica e Tecnologica, l’Universitò degli Studi di Pisa, a La Nuova Limonaia e alla Provincia di Pisa, organizza a livello nazionale un convegno di studi rivolto a docenti e studenti dell’Università e della Scuola.

L’importante ricorrenza consente a studiosi, ricercatori, insegnanti ed allievi di continuare a indagare il significato complessivo dell’opera di Galileo, che consiste , di certo, in una rivoluzione scientifica e metodologica, ma anche in una visione complessiva del mondo e della cultura.
In particolare, tale occasione è utile per mettere in luce lo speciale rapporto tra l’ “artista toscano” (la definizione è di John Milton) e la musica. Galileo, abile nel suonare il liuto, ha avuto molto dalla musica: addirittura il suo imprinting epistemologico, secondo Stillman Drake. E ha anche dato molto alla musica, favorendo un cambio di paradigma storico, dalla dimensione matema tica tipica di Pitagora (la musica come armonia di numeri) a quella fisica e fisiologica moderna.
L’obiettivo della Giornata Galileiana è approfondire questi temi e verificare come la rivoluzione scientifica del XVII secolo che ha dato origine all’era moderna sia profondamente intrecciata con la storia della musica.
Da questa prospettiva, il portato dell’opera dello scienziato pisano diventa oggetto di un approccio epistemologico posto tra “scientia e humanities”.
L’intreccio di più ambiti disciplinari, dalla fisica e dalla matematica, alla musica e all’arte, fino alla filosofia e alla letteratura, nella concezione educativa e nella pratica didattica, mira a favorire il superamento della separatezza delle materie e la frammentazione dei contenuti e a cogliere sia la complessità della conoscenza, sia la relazione tra i diversi campi del sapere. In questo senso, l’intervento musicale degli studenti durante le sessioni di lavoro sostiene la concezione dell’unità del sapere tra pensare e fare.
D’altra parte – come indica l’insegnamento galileiano – la conoscenza implica ragionamento logico e argomentazione razionale, creatività e immaginazione, curiosità e intuizione, ma anche esperienze pratiche ed esperimenti empirici, emozioni e sentimenti. In breve: ieri come oggi la conoscenza come avventura umana, sintesi di teoria e pratica, di “logos” e “physis” per ideare nuovi orizzonti ed esplorare diversi territori, per favorire l’innovazione e promuovere il progresso della civiltà.

Dettagli.

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